2008年北大附小教育科研工作计划

北大附小   2016-03-30 15:26

一、指导思想 

  本学期我校教科研工作将以新课改精神为指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新,紧紧围绕学校工作目标和科研课题展开,努力提升教师的专业发展水平,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学科研方法。促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。 

二、工作目标: 

1、积极组织开展数学课题组校本课题“关注学生发展、整体把握教材”的系列研究活动; 

2、积极参与市、区组织的教育教学科研活动; 

3、营造学习型校园氛围,举办教师学习笔记展评; 

4、配合海淀区开展 “青年教师基本功展示评比“活动; 

5、组织开展与其他学校之间的交流与研究活动; 

6、有效地做好“主体课题”的案例撰写及“课堂教学活动设计”反思性的研究工作; 

7、加强“学校创新课题“的研究力度。 

三、具体措施: 

本学期教科研工作的总体思路是“提高认识、完善制度、培养队伍、研究实际”。 

  1、做好教师专业培训工作 

备课组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动,学校将积极创造各种条件和机会,组织教师参加各类教学教研活动,搭建各类教师成长成功的平台。在教育技术、教育理念、科研方法等多方面进行全员培训。 

加大现代信息技术培训力度,积极准备,有计划、有目的地分期进行第三轮信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术,提高教师的信息技术运用水平。能充分运用现代教育媒体研究教育现象,高效地服务教育教学研究。 

2、校本课程的研究课题要出成果。 

本学期,我们将通过多形式多渠道,组织全体教师学习相应的课程论知识、课程理论,特别是有关校本课程的内涵、意义、开发、实施等等。组建班子,根据学校条件、资源,积极参与开发和实施富有个性化校本课程。并以课题研究的方式,将校本课程的研究与实施更具规范化,科学化。本学期计划出成果的校本课程有《机器人》、《校园文化》。 

3、立足课堂,搞好教科研工作 

  为全面落实教科研工作,从本学期开始,各备课组要根据自身的实际情况,每学期确立一个专题开展教学研究。专题研究必须做到:将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。重视过程的管理,加强对教研活动的监管、检查与考核,主要内容为:专题研究计划;专题研究过程的记录,专题研究成果采用“自评→互评→组长总评”的三级评价方式对教研活动进行评估,不仅关注组员参与研究的过程,关注参与的量,还要关注教师参与专题研究的质,对专题思考的深度与广度,切实提高教研活动的实效,促进教师的专业发展。 

  4、进一步加强教科研制度与机构建设 

建立课题组例会制度,统一管理与分工管理相结合是本学期加强教科研制度与机构建设的两项重点改进内容。 

重点做好四方面工作,一是根据课题研究的方案和计划,确定本学期研究要点,明确研究要求;二是对实践中出现的问题进行探讨,确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结,做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;四是收集整理各类资料,总结一学期研究情况,做好资料的建档工作。 

在学校对教学研究室与教育科研室统一管理的前提下,我们将课题研究分工到各课题组组长,由各课题组组长具体予以指导和管理。两室的主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理职责,落实管理责任,卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。 

  5、鼓励广大教师撰写教科研论文,积极投稿 

  积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例,鼓励他们积极向相关杂志投稿,并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物,大力宣传我校教科研办学成绩,提高学校知名度。 

  本学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨,以课题研究为龙头,以点带面,扎实工作,强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新,完善并落实教科室各项管理制度。崇尚奉献,求是务实,努力开拓科研新风气。加强学习,通力合作,不断培植科研工作能力和管理水平,为把我校办成学生、家长、社会满意的市一流品牌学校而努力奋斗。 

四、主要工作安排 

二月份 

1、制订学校教科研工作计划。 

2、各课题承担者制订阶段性研究计划。 

3、召开教科研工作会议。 

4、校本课题活动:“整体把握课题”的书稿撰写,王建明教授来校指导 


三月份 

1、教师信息技术培训。  

2、各课题组开展研讨活动。 

3、《机器人》校本课题组活动。 

4、编辑上学期教师优秀案例、论文集 

5、与汇佳幼儿园举行小幼衔接座谈 

四月份: 

1、参与中心教师基本功技能大赛培训(说课)。 

2、校本课题活动:“整体把握课题”总结 

3、与周边学校联合教研活动。 

4、参与学区“改变学生学习方法,改变教师教学方法”的教学专题研究。 

五月份: 

1、校内教学观摩研讨活动。 

2、主体课题活动:有效教学活动的设计——预设与生成 

3、“学困生”转化课题交流活动。 

4、编辑校本课程《北大附小的校园文化——网上论坛精华》启动。 

六月份: 

1、与北大为明教育培训中心进行“小升初”衔接研讨活动。 

2、教师案例征文活动。 

3、各课题组整理资料、撰写总结。 

5、撰写学校教科研工作总结、科研室工作总结 

6、汇编《优秀课堂学习活动设计》《学生经验的课程案例集》 

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